Veelgestelde vragen

Maius is een online leerdoelvolgsysteem voor scholen. Het verbindt het curriculum (leerdoelen), de projecten, het bewijs dat leerlingen aanleveren en de beoordeling door docenten. Zo zien leerling, docent en schoolleiding per leerdoel wat een leerling beheerst en wat nog niet.

Vooral voor scholen in het voortgezet onderwijs die met projecten, persoonlijke leerplannen of maatwerk werken, voor één vak (bijvoorbeeld informatica) of voor het hele curriculum. Ook hogescholen hebben Maius gebruikt om hun onderwijsaanbod in kaart te brengen.

Een leerlingvolgsysteem volgt leerlingen meestal met toetsen voor een paar kernvakken. Een portfolio verzamelt werk en reflecties. Maius koppelt die onderdelen aan elkaar: elk project hangt aan leerdoelen, de leerling levert bewijs bij een leerdoel of bij het project als geheel, en de docent beoordeelt per leerdoel. Voortgang en overgang volgen daaruit.

Hangt het bewijs aan het project, dan kan Maius uitzoeken aan welke leerdoelen het bijdraagt en hoeveel. Eén verslag kan zo bewijs zijn voor meerdere leerdoelen. Daarvoor is er een vooranalyse met AI: Claude analyseert het bewijs, de docent beoordeelt.

In vijf stappen, over de vakken heen. Maius laat per leerling zien welke leerdoelen nog open staan: het profiel min wat al behaald is. Dat kunnen SLO-doelen zijn, maar ook eigen doelen van de school. De docent maakt een project en koppelt daar leerdoelen uit verschillende vakken, leerbronnen en leerlingen aan. Maius is methodeonafhankelijk: een hoofdstuk uit elke methode, een website of een video kan een leerbron zijn. Een project kan voor de hele groep gelden of per leerling op maat verschillen, net als de leerbronnen.

Tijdens het project verzamelt de leerling bewijs en legt de docent waarnemingen in de klas vast. Design thinking is optioneel, maar de fasen zijn een handige plek om bewijs onder te brengen. De docent beoordeelt per leerdoel, met de hand of na een vooranalyse met AI. Leerling en docent zien de voortgang op hun dashboard.

Nee. Maius is ontwikkeld voor projectonderwijs, maar u kunt ook boeken, lessen en modules aan leerdoelen koppelen. Veel scholen combineren projecten met klassikale lessen.

Kerndoelen, het examenprogramma of eigen leerdoelen van de school. Ze worden geordend in domeinen en leerdoelkaarten, met stappen per niveau. Elk project kan daarnaast eigen leerdoelen voor de fasen van design thinking krijgen.

We beginnen met een kennismaking en een demo. Daarna zetten we samen de leerdoelen, projecten en groepen klaar. U kunt klein beginnen, bijvoorbeeld met één sectie of één leerjaar, en daarna uitbreiden. Zie ook ons aanbod.

Dat hangt af van wat u nodig heeft: de software, begeleiding van het team of allebei. Neem contact op voor de mogelijkheden en kosten voor uw school.

Leerlingen en groepen kunnen in één keer worden geïmporteerd vanuit een Excel-bestand. Inloggen kan met een eigen wachtwoord of met het schoolaccount via SURFconext, Microsoft of Google.

Ja. Het Maius-team helpt bij het opzetten van leerdoelen en projecten en kan docenten begeleiden bij projectonderwijs, coachend lesgeven en onderzoekend leren.

Leerlingen hebben een dashboard met hun voortgang per domein en per project. Docenten zien per groep, project of leerplan wie nieuwe feedback heeft en hoe ver leerlingen zijn. Daarnaast zijn er rapporten per leerling, groep, leerdoel en leerplan, om te bekijken of te printen.

Een docent kiest leerlingen en leerdoelen en levert het bewijs aan, of gebruikt het bewijs dat de leerling al heeft ingeleverd. Claude, het AI-model van Anthropic, maakt per leerdoel een vooranalyse: wat is er in het bewijs te zien en wat ontbreekt nog. Claude beoordeelt niet. De docent bekijkt de analyse, kiest zelf het oordeel en past de feedback aan of verwerpt die. Pas als de docent dat vrijgeeft, komt er iets bij de leerling.

De leerdoelen, de projectbeschrijving, een eventuele opmerking van de docent en het bewijs (bestanden en de reflectie van de leerling). De leerling wordt alleen met een pseudoniem aangeduid, niet met naam. Let op: bestanden kunnen zelf een naam of andere gegevens bevatten. Meer hierover staat in de privacyverklaring.

Nee. De functie werkt alleen als een docent of docententeam zelf een API-sleutel invoert, en wordt alleen gebruikt als de docent een vooranalyse start. De kosten van het gebruik komen voor rekening van de eigenaar van de sleutel.

Altijd de docent. De analyse van Claude is een hulpmiddel, geen oordeel en geen cijfer. De docent kiest zelf het oordeel; wat Claude voorstelt wordt nooit overgenomen. Maius bewaart de oorspronkelijke tekst van Claude apart en legt vast wat de docent kiest, zodat zichtbaar blijft wat de docent heeft aangepast.

We verwerken alleen gegevens die nodig zijn voor het onderwijs en delen geen gegevens met commerciële partijen. Lees de volledige privacyverklaring.

Maius draait op servers in Nederland, bij een hostingpartij met een ISO 27001-certificering voor informatiebeveiliging. Alleen als een docent een vooranalyse met AI start, gaan leerdoelen en bewijs (met pseudoniem) naar Anthropic; zie de privacyverklaring.

De school. Maius verwerkt de gegevens in opdracht van de school. Vragen over uw gegevens kunt u daarom het beste eerst aan de school stellen.

Ja, voor inloggen en het onthouden van instellingen. Op de publieke pagina's (niet na het inloggen) gebruiken we bezoekersstatistieken, maar alleen als u daar in de cookiemelding toestemming voor geeft. Welke cookies en diensten precies, staat in de privacyverklaring.

Accounts worden door de school aangemaakt. Neem contact op met uw school als u nog geen account heeft.

Logt u in met een eigen wachtwoord, vraag dan een nieuw wachtwoord aan. Logt u in met uw schoolaccount (SURFconext, Microsoft of Google), dan regelt de school uw wachtwoord.

Begin bij je eigen Wegwijzer: daar zie je wat er nieuw is van je docent, wat bijna behaald is, en ga je snel naar je leerplan, projecten en domeinen. Op het dashboard zie je je voortgang per domein en per project, de feedback van je docenten en je eigen bewijs.

Informatie over de voortgang van uw kind krijgt u via de school.